第六部分 公共课教学部课程与教材建设、课程建设标准

课程建设是确保教学质量，提高办学水平的关键。提高课程建设水平能够有效的提升我校的教学质量和教学水平，为明确各专业课程建设具体要求，特制定本标准。

一、课程建设的要求与规范

课程建设包括师资队伍建设、教学条件建设、教学质量建设、教学管理建设等。具体项目及目标，按照学校相关制度执行。

二、课程建设的工作流程

1．公课部向相关教研室下达课程建设任务。

2．各教研室根据课程的当前状态，根据“指标体系”，进行教研室自评。

3．教研室根据自评结果，拟定课程建设实施细则，开展课程的建设与完善工作。

4．教研室确认课程建设已经达到标准时，写出自评报告，请部门审查。

5．部门对自评材料、自评过程、自评结果进行审查。审查通过后，向教务处提出申请。

选用教材管理办法

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深入教学改革，提高教学质量的重要保证。为了保证学校开设的课程选用高质量教材，特制定本办法。

1.每学期下达任务单后两周内填报下学期所选用教材（填报表见附表），所选教材实行逐级审批制度，即：由教研室集体讨论决定每门课程所选教材后报系（部），经系（部）审批、系主任签字后报教务处备案。

2.选用教材时，应优先选用国家规划教材，各专业委员会推荐教材，高职高专特色教材，以提高优秀教材的选用率。根据各专业的实际情况，可使用院内特色教材。杜绝使用盗版教材、劣质教材、陈旧教材和适用性较差的教材。

3.所选教材不适用或无法使用，责任由所选单位承担。