根据中共甘肃省委教育工作委员会《关于公布第四批甘肃省思想政治理论课名师工作室的通知》（甘教工委思函【2023】3号）文件精神，为我院批准成立了唐湘珍名师工作室。为贯彻落实学院“十四五”事业发展规划，提高学院人才培养质量为着力点，以课堂教学改革为载体，以提高教育教学质量与效益为核心，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，充分发挥名师工作室在教育、教学、科研及社会服务、实训实践活动中的示范、引领、指导和辐射作用，现制定建设方案如下：
一、建设思路
坚持以立德树人和能力培养为根本，紧密对接现代医学发展要求，依托合格医学本科院校建设契机，发挥名师和专家示范引领作用，以大中小学思政课共建为路径，以师德师风建设为核心，以促进教师成长为重点，以教学与科研能力提升为突破，以加强条件建设为保障，提高人才培养质量。
二、建设目标
名师工作室立足学校资源和当地地域文化资源，以课题研究为主线，通过理论学习和实践反思等方式，打造多元化学习平台，推动主持人与成员、成员与成员、成员与专家之间的互动对话，引领教师教育改革，不断塑造教师教育新方式。并在此基础上，以网络平台为依托，通过开展教学、教研、教改等活动，为教师提供一定学习资源，不断搭建教师交流平台，将工作室辐射至年轻教师和骨干教师之中，带动教师专业发展。
人才培养：立足地域文化资源和学院专业发展，引领教师教育改革，带动教师专业发展。
教育教学：贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，在教育教学综合改革中确立并坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念，以提升思政课教学实效。
科学研究：积极与各名师工作室多向联动，推进跨区域、跨学段协作研究，搭建教研共同体。
社会服务：发挥名师工作室平台辐射引领作用，促进教研成果传播共享。
三、建设内容
（一）建立完善的保障机制
1.制度保障
制定《名师工作室规章制度》来规范工作室成员的职责分工，允许团队成员的准入与退出，内部运行管理机制和激励约束机制健全；严格遵照经费管理办法，规范经费使用；档案材料及时归档，建设成果及时推广。
2.后勤保障
工作室配备专用区域空间，用于工作室开展各项工作，工作室每年有专项经费保障，主要用于教师团队培育、专业教学改革、教研科研、社会服务以及日常办公等。
（二）建立良好的工作室运行机制
1.制定工作室发展规划
结合学院发展规划，制定工作室建设发展规划，确定建设思路、建设目标、建设内容及取得成效等，同时遵照学院长期发展目标，确定工作室长期发展规划.
2.创新工作室工作机制
明确团队成员责任分工。以名师为引领，以中青年教师和一线教师为骨干，充分发挥工作室团队优势，各施所长，优势互补；明确任务分工，落实责任目标，制定各项任务实施的时间表、路线图，确保工作室各项建设任务高质量按期完成。
畅通工作室运行机制。制定工作室内部管理制度，强化内部管理，采取强而有力的引领机制、管理机制、评价考核机制、激励机制, 确保工作室正常运行。
3.加大宣传扩大影响
在马克思主义学院网站建立名师工作室专题栏目，充分展示名师风采、研究成果及典型经验，内容及时更新、成果及时分享；建有工作室微信、QQ群等及时互动交流；及时更新省管理网络平台上信息，以放大名师工作室的引领、辐射效应。
（三）深化教育教学改革，提升教科研能力
1.开展教学科研活动
教学方面：坚持问题导向，围绕人才培养中的重点和难点问题，深入推进教学模式改革，在教育教学内容、方法和手段等方面加强研究并取得成果，研究成果应用于教学过程，改进教学实践；积极参加各类竞赛，拓宽视野。建设期内，工作室成员积极参加各级各类比赛，以赛促教，并指导学生积极参加各类活动，开拓学生视野。
科研方面：发挥名师工作室成员协同优势，协同周边大中小学思政课教师，推进大中小学思政课一体化建设，最终提升成员教学和科研水平上台阶，并及时将最新科研成果融入教学。建设期内，工作室全体成员将积极申报各级各类科研项目，力争每一年在科研方面有新突破。
2.加强创新创业教育
依托名师工作室，组建创新创业团队，利用校内外教学实践基地，培养优秀指导教师，指导实施大学生创新创业实践活动。建设期内，指导学生参加各级各类大赛，通过比赛，提升学生综合素养。
四、工作计划
（一）首期工作计划（2023.4-2024.4）
1.2023年4月，名师工作室成立。确定骨干成员。
2.2023年5月，工作室主持人制定工作室三年工作方案，确定年度工作目标；制定工作室成员培养考核方案；工作室成员制定三年个人成长发展目标。
3.2023年6月，主持人给学院青马工程做讲座，题为《从党的二十大精神看中国共产党为什么能》。
4.2023年7月，工作室部分成员赴甘肃省委党校参加集体备课活动。
5.主持人和骨干成员每人在省级及以上学术刊物发表1篇与思政教育相关的研究论文。
6.完成市级及以上课题鉴定结题1项。
7.完成1次思政教育调研并形成优质的教育教学实践报告。
（二）三年建设期工作计划及建设措施
1．工作计划
建设期内主持人和骨干成员每人在省级及以上学术刊物发表1篇与思政教育相关的研究论文；建设期内完成市级及以上课题鉴定结题1项；建设期内，团队成员（或学员）本人或作为指导教师指导学生在思政相关技能大赛中获得市级以上奖励1次；每年开展1次特色学术活动，建设期内形成品牌活动；传递先进理念、发挥示范效应，交流教学经验、创新教学方法，承担相关课题研究，切实提高高校思政理论课教学水平。
2.具体措施
建立工作室会议制度：以工作室为单位，定期组织成员召开会议，讨论学期工作计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题内容；每学年至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督查检查各项工作的实际情况，解决实施过程中的难题；每学年召开一次工作室总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。建立学习研讨制度：每位成员制定个人两年发展规划（含发展目标、发展进度、发展措施），并根据个人自我发展目标和研究课题，有选择性地学习教育教学理论；工作室每月围绕一个主题开展一次学习研讨，实践探索，或借助网络平台进行线上研讨等活动，每位学员每学期至少承担一次专题讲座。建立考核制度：主要从师德师风、教学科研能力、技能水平等方面考察是否达到目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
