

为抢抓毕业生“百日冲刺促就业”关键期,进一步挖潜就业岗位资源,精准对接用人单位需求,促进毕业生高质量充分就业,6月5日,我校2025年夏季校园招聘会在学校体育馆成功举办。本次招聘会共邀请到四川泽润健康管理有限公司、上海东广康复医院、铜川矿务局中心医院、巩留县人民医院等省内外医药企事业单位40余家,提供了涉及临床医学、儿科学、护理学、针灸推拿学、口腔医学等岗位,需求总数820人。招聘会期间,学校领导班子成员...
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6月5日,学校党委召开理论学习中心组学习暨深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班第五次集中学习,党委书记汪永锋主持会议并讲话。党委理论学习中心组成员、院部负责人参加集中学习。会上,专题学习中央《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》和《甘肃省集中开展党员干部酒驾醉驾赌博问题专项整治工作方案》,集体学习《两起党员干部违规吃喝、严重违反中央八项规定精神典型问题的通报...
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6月4日,党委书记汪永锋深入学校一、二号餐厅,调研指导餐厅服务保障以及学生用餐情况。党委副书记李岳,党委委员、副校长练成,办公室相关负责人参加调研。在一、二号餐厅,临近中午,正是师生用餐高峰期。汪永锋详细了解供餐窗口的菜品种类、价格以及卫生质量,听取承包企业负责人服务保障工作介绍,随机与正在用餐的学生亲切交谈。“饭菜价格怎么样?”“味道可以吗?”“能吃饱吗?”汪永锋关切地询问就餐同学。同学们表示...
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5月28日至29日,党委委员、副校长张艳带队赴武威市、张掖市卫健委开展访企拓岗促就业专项行动。学校招生就业处、临床医学院相关同志参加。座谈会上,张掖市、武威市卫健委负责人分别介绍了两市卫生健康事业发展情况和人才工作相关政策。张掖市、武威市所属的10多家医疗机构分别介绍了人才需求计划。我校毕业生代表2024届康复治疗学专业毕业生卢铄春,深情回顾了在母校求学的点滴与收获以及在武威市人民医院的职业发展情况,感...
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为弘扬传统文化、丰富校园生活,近期甘肃医学院在图书馆一楼展厅举办书画作品展,百余幅佳作吸引众多师生驻足观赏。5 月 29 日上午,党委委员、副校长刘凯前往参观指导。此次展览学生广泛参与,共收到70件书法作品、90件绘画作品,经评审筛选,50余幅精品展出。作品形式多样,篆、隶、楷、行、草五体兼备,以及水墨画、彩铅、水彩、素描等。书法端庄飘逸,绘画灵韵绚丽,学生们用极富个性的书法艺术和绘画展现出新时代大学生的...
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5月28日,党委委员、副校长张艳一行5人,前往张掖甘肃众通教育专修学院开展考察调研工作。调研组深入教学场地,仔细查看教室环境、设施配备情况,并对各项规章制度、教学文档、学生学籍档案等资料进行细致审阅,全方位了解教学点在日常管理、教学组织及学生服务方面的规范化程度。教学点负责人围绕招生宣传策略、督学导学机制、学生管理模式及规范办学举措等方面进行了系统汇报,重点阐述了教学点为保障教学质量、提升管理效能...
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为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,引导全校师生牢固树立中华民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,营造甘医校园民族团结进步的良好氛围。5月28日,甘肃医学院团委围绕“石榴花开 和美陇原”主题成功举办演讲比赛。比赛现场,各参赛选手精神饱满、激情昂扬。他们以“石榴籽”象征民族团结,紧扣“石榴花开 和美陇原”主题,讲述了民族团结一家亲的故事,同时结合甘肃地域特色与...
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为深入推进泾川县、崇信县新时代文明实践中心帮扶工作,5月26日,由甘肃省教育厅主办、甘肃医学院承办的2025年泾川县、崇信县卫生系统皇甫谧针灸推拿技术培训班在甘肃医学院皇甫谧学院开班。本次培训以针灸推拿技术治疗基层常见病为重点,采用基础理论与实践操作相结合的方式开展。在为期5天的学习培训中,甘肃医学院刘君奇教授围绕《经络腧穴与刺法灸法》《特定穴的应用》《针灸处方及配穴》等专题,开展模块化实践教学,强化...
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近日,党委副书记李岳调研学校心理咨询中心,实地察看中心建设运行情况,指导心理健康教育工作。学生工作部部长陈怡名陪同调研。李岳走访了VR虚拟体验室、个体咨询室、情绪宣泄室、音乐放松室等功能区域,详细了解各功能区设备配置和使用效果。心理咨询中心负责人从“队伍建设、服务模式、特色活动、工作成效”四个方面汇报了工作开展情况。李岳强调,心理健康是落实立德树人根本任务的重要基础,学校心理咨询中心要充分发挥专...
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5月28日,甘肃省政协科教文卫委员会副主任、甘肃中医药大学原校长李金田教授,应邀前来我校作学术报告。党委书记汪永锋主持报告会。会上,李金田教授作了题为《敦煌医学之缘起及其学术价值》的专题报告。从敦煌及敦煌莫高窟的介绍,王圆箓、藏经洞及敦煌遗书的特点,敦煌学及敦煌医学概念,敦煌医学的价值等方面展开深入讲解。他结合自身多年研究成果,通过丰富的图文资料和生动的案例分析,系统梳理了敦煌医学的学术脉络,并对...
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